Tutkimuksia koulukodeista

Alle on koottu koulukodeista jo tehtyjä tutkimuksia. Meneillään oleviin tutkimuksiin pääset tästä.

Bardy, Marjatta & Känkänen, Päivi (2005)
Omat ja muiden tarinat: Ihmisyyttä vaalimassa. Helsinki: Stakes.

Kirjoittajat kuvaavat lastensuojelussa toteutettua "Elämäkertaketju - ilmaisutaidot syrjäytymisen ehkäisyssä" -hanketta, jossa harjoiteltiin omaelämäkerrallista työskentelyä ja tehtiin taidelähtöisiä eri aisteja stimuloivia harjoituksia. Elämäkertaketju paikannetaan myös laajempaan taide- ja kulttuurilähtöisten menetelmien kehityssuuntaan.

Jahnukainen, Markku (2004)
Koulukodissa ja koulukodin jälkeen. Stakes.

Vuosina 1996 ja 2000 valtion koulukodeista kotiutettujen nuorten koulukotikokemukset ja jälkiseuranta vuoteen 2002.

Kekoni, Taru & Kitinoja, Manu & Pösö, Tarja (2008)
Erityinen huolenpito koulukodeissa Stakes.

Laaja kolmiosainen tutkimuskokonaisuus. Raportissa tarkastellaan erityistä huolenpitoa, joka on vuonna 2008 voimaan tulleen lastensuojelulain mukaista toimintaa. Raportin tehtävänä onkin täsmentää erityisen huolenpidon käsitettä ja paikkaa osana suomalaista lastensuojelua ja muuta lasten ja nuorten palvelujärjestelmää sekä kuvata sen laajuutta, toimintaa ja perussitoumuksia. Näkökulma on erityisesti valtion koulukodeissa toteutettavassa erityisessä huolenpidossa, koska selvitystä on tehty osana valtion koulukotien tutkimus- ja kehittämistoimintaa.

Artikkelissa käsitellään lasten ja nuorten erityisen huolenpidon käytäntöä. Erityinen huolenpito on suljetun hoidon muoto Suomessa. Nimenomainen käsite `erityinen huolenpito´ antaa ymmärtää, että se on hyvinvointi-orientoitunut vastatoimi lasten ja nuorten normeja rikkovalle käyttäytymiselle. Empiirinen esimerkki on Suomesta, jossa erityinen huolenpito on määritelty lastensuojelulaissa rajoittavaksi  toimenpiteeksi, joka on suunnattu, muiden toimintojen lisäksi, ei-toivotun käyttäytymisen kierteen keskeyttämiseksi, päihteiden käytön ja/tai rikostelun lopettamiseksi. Erityisestä huolenpidosta piirtyvä kuva on ristiriitainen. On olemassa erityinen jännite yksilön oikeuksia rajoittavan perusorientoidun suljetun hoidon ja erityisen huolenpidon välillä, joka korostaa hoitavaa lähestymistapaa ja lapsen etua. Jännite näkyy sosiaalisissa asenteissa sekä erityisen huolenpidon jokapäiväisessä käytännössä.
Artikkeli englanniksi (pdf 106 kt)

Kitinoja, Manu (2005)
Kujan päässä koulukoti. Tutkimus koulukoteihin sijoitettujen lasten lastensuojeluasiakkuudesta ja kouluhistoriasta.

Manu Kitinoja tutki koulukotiin sijoitettujen lasten ja nuorten uraa nuoria koskevien asiakirjojen avulla. Hän tutki vuosina 1996 ja 2000 kaikkiin valtion koulukoteihin sijoitettujen nuorten asiakirjat ja etsi vastausta kysymykseen, keitä nuoret olivat (institutionaalisesti kuvattuina). Tutkimus ilmestyi erityispedagogiikan väitöskirjana Helsingin yliopistossa.

Pösö, Tarja (2004)
Vakavat silmät ja muita kokemuksia koulukodista.

Tutkimuksessa nuorten kertomuksista piirtyy kuva luottamuksen puutteen ja pettymysten värittämästä yksinäisyydestä. Nuorten kokemusten kuuntelu avaa näkymiä paitsi lasten ja nuorten psykososiaalisten palveluiden kehittämiseen niin myös lastensuojelun.

Vehkalahti, Kaisa (2008)
Daughters of Penitence. Vuorela State Reform School and the construction of Reformatory Identity 1893-1923.

Väitöskirjatutkimus käsittelee tyttöjen suojelukasvatusta, kasvatuslaitosnuoruutta. Vuorelan kasvatuslaitosta tarkastellaan kolmessa modernin yhteiskunnan institutionaalisessa kentässä - rikospolitiikassa, lasten huollossa ja kasvatuksessa sekä perusopetuksessa. Tutkimus ilmestyi väitöskirjana Turun yliopistossa.

Katso myös: Koulukodeissa meneillään olevia tutkimuksia