Seksuaalikasvatus

Laaja-alaista seksuaalikasvatusta

WHO:n määritelmän mukaan seksuaalisuus on keskeinen osa ihmisenä olemista ja enemmän kuin pelkkää käyttäytymistä. Siksi seksuaalikasvatuksenkin tulisi olla laajaa ja monipuolista, eikä pelkästään seksuaaliseen käyttäytymiseen tai riskeihin liittyvää kasvatusta.
WHO:n seksuaalisuuden määritelmä RFSU-sivustolla

Kokonaisvaltainen lähestymistapa, jossa seksuaalisuus nähdään ihmisen voimavarana auttaa nuoria kehittämään taitoja, joiden avulla he itse voivat päättää seksuaalisuudestaan ja suhteistaan eri kehitysvaiheissa.

Nämä taidot auttavat myös suojautumaan mahdollisilta riskeiltä.

Seksuaalikasvatuksen tavoite

Seksuaalikasvatuksen tavoitteena on lisätä

• tietoa
  • seksuaalisuudesta, ihmiskehosta, lisääntymisen biologiasta ja sukupuolisesta kanssakäymisestä
  • seksuaalisuuden fyysisistä, kognitiivisista, sosiaalisista, emotionaalisista ja kulttuurisista näkökohdista
  • ehkäisystä, sukupuolitauti- ja HIV-tartunnan ehkäisemisestä ja seksuaalisen pakottamisen torjumisesta
  • neuvonta- ja terveydenhuoltopalveluista sekä niiden käyttämisestä

• taitoa, kykyä ja mahdollisuuksia
  • tehdä tietoon ja asioiden ymmärtämiseen perustuvia päätöksiä
  • puhua seksuaalisuudesta, tunteista ja suhteista sekä omaksua tähän tarvittavan kieli
  • ihmissuhteiden luomiseen
  • omien tunteiden ja tarpeiden ilmaisemiseen 
  • muodostaa (seksi)suhteita, joissa vallitsee vastavuoroinen ymmärrys ja kunnioitus kumppanin tarpeita ja rajoja kohtaan, sekä tasa-arvoiset suhteet

• vastuullisuutta ja huolenpitoa
  • itsestä ja kumppanistaan 
  • kasvussa hyväksi vanhemmaksi 
  • sukupuolten välisestä tasa-arvosta
  • seksuaalisen väkivallan tunnistamiseksi ja ehkäisyksi
  • seksuaalioikeuksien ja vastuiden esiin tuomiseksi
  • seksuaalisen moninaisuuden kunnioittamiseksi.

Seksuaalikasvatuksessa huomioitavaa

Mitä nuorten seksuaalikasvatuksessa tulee huomioida?

• Seksuaalisuuden kokonaisvaltainen luonne
• Oppilaiden turvallisuuden tunne, yksityisyys ja rajat
• Tarvelähtöisyys: nuorten toiveet
• Myönteinen suhtautumistapa seksuaaliseen hyvinvointiin
• Nuorten aktiivinen rooli seksuaalikasvatuksen järjestämisessä, toteuttamisessa ja arvioinnissa
• Vuorovaikutuksellisuus: opettaja toimii oppilaiden välisen mielekkään viestinnän mahdollistajana ja keskustelun herättäjänä
• Nuorille sopiva kieli ja asianmukaisen sanaston vahvistaminen
• Monipuoliset opetusmenetelmät erilaisten oppimistyylien tukena
• Jatkuvuus ja prosessilähtöisyys: vastaa oppijoiden muuttuvia elämäntilanteita ja kehitysvaiheita
• Monialaisuus ja oppiaineiden rajojen ylittäminen
• Tilanne- ja ympäristösidonnaisuus: sosiaalinen ja kulttuurinen tausta, sukupuoli, ikä, kehitysvaihe, kokemukset, seksuaalinen suuntaus, ja oppijan henkilökohtaiset valmiudet
• Yhteistyö kotien ja muiden sidosryhmien kanssa
• Sukupuolten erilaiset tarpeet ja huolenaiheet, esimerkiksi erottamalla tytöt ja pojat opetuksessa väliaikaisesti toisistaan ja huolehtimalla siitä, että opettajatiimeissä on yksi nainen ja yksi mies.

Tietoa ja materiaalia seksuaalikasvatukseen

WHO:n Seksuaalikasvatuksen standardit Euroopassa -julkaisun tarkoitus on edistää kokonaisvaltaista seksuaalikasvatusta. Kouluissa annettavan kokonaisvaltaisen seksuaalikasvatuksen käytännön toteuttamiseksi esitetään muun muassa mitä seksuaalikasvatuksen aiheita on käsiteltävä kussakin ikävaiheessa.
Seksuaalikasvatuksen standardit Euroopassa (pdf 983 kt)

Kosketus-materiaalin avulla voidaan edistää nuorten seksuaaliterveyttä tukemalla nuorten tietojen ja ymmärryksen, arvojen ja asenteiden sekä sosiaalisten taitojen kehittymistä ja rakentumista.

Materiaalia voi käyttää koulun seksuaaliterveysopetuksessa. Materiaali on tehty erityisesti peruskoulujen luokkien 7–9 opetukseen, mutta on hyödynnettävissä myös toisen asteen opetuksessa.

Kosketus-materiaali nuorten seksuaalikasvatuksen tueksi on Jyväskylän ammattikorkeakoulun ja Stakesin yhteistyön sekä Helsingin ja Äänekosken kaupunkien toteuttaman Seksuaalikasvatuksen kehittämishankkeen tulosta.

Kosketus-materiaali

Aids-tukikeskuksen kokoama Seksuaaliterveyden työkalupakki sisältää harjoituksia seksuaaliterveyskasvatuksen tueksi. Työkalupakkia voi käyttää muun opetuksen tukena ja lisänä. Sisältää myös aikuisille suunnattuja harjoituksia, joiden avulla voi käsitellä omia käsityksiä ja asenteita.
Seksuaaliterveyden työkalupakki (pdf 560 kt)

Turun kaupungin Selkenevää! Seksuaalisen hyvinvoinnin vahvistamishankkeessa 2010-2012 tuotetaan muun muassa seksuaalikasvatuksen käsikirja ammatilliseen koulutukseen http://www.turku.fi/selkenevaa
Selkenevää!-hankkeen kotisivut

Seksuaalikasvatuksesta ja -neuvonnasta on hyötyä

Useissa kansainvälisissä tutkimuksissa on osoitettu, että seksuaalikasvatuksella on suotuisia vaikutuksia joko yhdyntöjen aloittamisikään, yhdyntäpartnereiden lukumäärään, suojaamattomien yhdyntöjen esiintymiseen tai kondomin käyttöön.

Suomessa ehkäisyn käyttö lisääntyi 1970-luvulta 1990-luvulle seksuaalikasvatuksen ja seksuaaliterveyspalveluiden parantuessa. 1990-luvun puolivälissä seksuaaliterveyspalvelut heikkenivät oleellisesti ja vuodesta 1994 vuoteen 2002 raskaudenkeskeytyksen lisääntyivät yli puolella.

Onko seksuaalikasvatuksesta ja -neuvonnasta hyötyä (Dan Apter)

Mediasisältöjen vastapainoksi realistista tietoa  

Media ja erityisesti internet tuovat seksuaalisuuteen liittyvät asiat nuoren elämänpiiriin. Media onkin nuorille yksi seksuaalisuuteen sosiaalistava taho perheen, kavereiden ja koulun ohella ja sitä voidaan käyttää yhtenä seksuaalivalistuksen välineenä.

Media ei kuitenkaan välttämättä tue yksilön seksuaaliterveyttä, vaan vaikutus voi olla päinvastainen.

Mainosten ja pornon seksuaalisuus on kapea-alaista, tunteista erillään olevaa, tekniikkaan ja toimintaan pohjautuvaa sekä stereotyyppistä. Se voi antaa vääristyneen ja epärealistisen kuvan seksuaalisuudesta, rooleista sekä seksuaalisesta käyttäytymisestä.

Media- ja mainossisällöt voivat lisätä kehollista tyytymättömyyttä ja ylipumpattu seksuaalisuus hämmentää. Nuori tarvitsee tukea median mallien kyseenalaistamiseen. Seksuaalikasvatuksen eräs rooli on toimia mediasta tulevan seksuaalisuuteen liittyvän tiedon vastapainona.