Ohjaus ja sosiaalinen tuki

Opinto-ohjaajalla tärkeä rooli opiskelijan tukemisessa

Opintojen ohjaustoiminnalla tuetaan opiskelijaa kokonaisvaltaisesti. Vaikka päävastuu opinto-ohjauksen suunnittelusta ja toteutuksesta on opinto-ohjaajalla, ohjaustoimintaan osallistuvat kaikki oppilaitoksen opettajat ja myös muu henkilökunta.

Opintojen ohjauksen osa-alueita ovat psykososiaalinen ohjaus, oppimisen ja opiskelun ohjaus sekä ura- ja elämänsuunnittelun ohjaus.
Opinto-ohjaaja tuntee opiskelijan ja usein on se luottohenkilö, jolle opiskelijat kertovat opiskeluhuolistaan.

Opinto-ohjaajan rooli korostuu erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden ohjauksessa ja tuessa, poissalojen vähentämiseen ja opintojen loppuun saattamiseen liittyvissä kysymyksissä. Opinto-ohjaajat neuvovat ja ohjaavat opiskelijoita opiskelijahuollon piiriin, tekevät tiimityötä sekä opiskelijahuoltohenkilöstön että huoltajien kanssa.

Suuri osa koulutuksen järjestäjistä on laatinut opinto-ohjauksen suunnitelman. Opinto-ohjauksen tarve on lisääntynyt muun muassa opetussuunnitelmamuutosten, yksilöllisten valintojen lisääntymisen, työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen myötä.

Verkkomateriaaleja ohjauksen tueksi Edu.fi –sivustolla
Miten tuemme opiskelijaa oppilaitoksessamme? – Opas ammatillisen oppilaitoksen opinto-ohjaussuunnitelman laatimiseen (pdf 164 kt)
Tehokkaan opinto-ohjauksen merkitys valmistumiselle toisella asteella- tutkimus
Maahanmuuttajaopiskelijoiden ohjaustarpeet ammatillisessa peruskoulutuksessa -hanke (Word-tiedosto)
Opetushallituksen laatima ohjauksen itsearviointilomake
Oppilaanohjauksen kehittämistoiminta
Ammattiin opiskelevien opinto-ohjaus

Ryhmänohjaaja opiskelijan lähitukena

Ryhmänohjaaja toimii opiskelijaryhmänsä lähiohjaajana koko opintopolun ajan ja on opiskelijan lähin tukihenkilö opiskeluun liittyvissä asioissa. Ryhmänohjaajan työnkuva on muuttunut selkeästä opetustyöstä yhä enemmän kokonaisvaltaisemman ohjauksen suuntaan.

Ryhmänohjaajan keskeisimpinä tehtävinä on:

• tarjota ohjattaville tukea ja huolenpitoa
• antaa tarvittaessa asiallista ja oikeaa tietoa
• auttaa ohjattavaa selventämään ja luomaan kuvaa omista tavoitteistaan ja omasta tulevaisuudestaan
• auttaa ohjattavia tunnistamaan omia voimavarojaan ja rajoituksiaan
• auttaa heitä tekemään vaihtoehtoisia valintoja ja suunnitelmia sekä löytämään omaa ammatillista polkuaan.

Käytännössä ryhmänohjaaja muun muassa seuraa opiskelijan opintojen etenemistä sekä läsnäoloa opetuksessa, keskustelee jokaisen opiskelijan kanssa henkilökohtaisesti opinnoista, seuraa opiskelusuunnitelman toteutumisesta ja ottaa tarvittaessa yhteyttä opiskelijan huoltajaan.

Ryhmä voimavarana

Ryhmäyttäminen on prosessi, jossa tietoisesti tuetaan ja kehitetään ryhmän jäsenten keskinäistä tuntemista, vuorovaikutusta, luottamusta ja viihtymistä. Ryhmäyttämisen tavoitteena on, että ryhmän jäsenet tuntevat olonsa mukavaksi ja turvalliseksi ryhmässä.

Turvallisessa ryhmässä voi ilmaista mielipiteitään, yrittää ja erehtyä. Ryhmän turvallista ilmapiiriä ei rakenneta hetkessä, vaan se vaatii pitkäjänteistä tietoista prosessia.

Ryhmäytyminen on edellytys myös kannustavan oppimisympäristön syntymiselle. Ryhmäilmiöön liittyvä tietotaito on olennainen osa opettamista ja oppimista, sillä ryhmä on opetustyön keskiössä. Ryhmäytymiseen panostaminen liittyy opintoihin sitoutumiseen ja ammatilliseen kasvuun, ja siten keskeyttämisen ehkäisyyn.

Välineitä ryhmäyttämiseen
Turvallista ryhmää rakentamaan -hanke

Kohtaamisia – koulurauha-ainesto (pdf 841 kt)